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关于会计培训那些事儿

15年前注会考试的培训班异常火爆,如今即便在北上广深,注会线下培训班也很难开得起来,培训班都转线上了。网络培训极大地方便了学员,降低了学习的成本,这无疑是进步。但互联网+培训对多数老师而言是砸饭碗的,因为90%的培训讲师可能会无课可讲了。技术的革新会有阵痛,唯有顺势而为,才不会被淘汰。

江西师大金彤是南昌电脑培训|南昌会计培训示范教学培训学校,常年开设:办公软件、南昌平面设计、室内设计等电脑培训班及南昌会计职称培训班,网址:www.jxsdjt.net

任正非谈及华为大学的培训工作,提出华为大学的培训要做到“训战结合”。这个要求体现了企业培训的功利,培训模拟实战,难度之大不难想象。首先在课程设计上,需强化案例教学;其次在师资选聘上,勿求实践经验丰富;最后在教学效果验收上,需用人部门予以评价。训战结合实际是把华为大学当成了练兵场。

要成为一个好的培训讲师,需要借鉴郭德纲说相声的标准。一要状元才,给人一滴水,自己要有一桶水,培训讲师必须不断更新知识。二要英雄胆,把自己的观点、经验传递给别人是需要勇气的,站在讲台上需要一份从容。三要城墙脸,也许冷场了,也许被嘲讽了,都要坦然承受。

参加会计培训的人主要是两类,一类是老板,一类是会计人员。发现了一个有趣的现象,自费学习时,老板多是为解决公司的现实问题,立足当下;会计人员多是为增长自身的能力,立足长远。据此我理解为,老板参加会计培训可直接提升公司管理能力,会计人员参加会计培训可提升了自身实力,间接提升公司实力。

会计培训有两门课很难出彩,一为内控,另一为预算。这两门课给人感觉,明白的人听了能加深感悟,不明白的人听完还是一头雾水。内控难讲在于,告诉别人的道理多是企业做不到的,能做到的又不符合自己所讲的。预算难讲在于,方法论总要有可实施的土壤,皮之不存,毛将焉附,老师讲授之初都做了完美假设。

会计教育不接地气一直遭人诟病。毕业生到企业后不会做预算、不会写分析,不会报税,不会对账。能做什么呢,最合适的岗位是出纳与费用报销,大多数企业确实也是这样安排毕业生的。四年大学教育,仅仅教会学生做出纳与费用报销两项技能,显然不成功。通过会计实务模拟教学,学生完全可以掌握更多的本领。

参加高级会计师继续教育培训,讲课的都是大学教授。教授们很投入,但下面的人听得不以为然。多年过去了,会计培训还是没能把理论与实务对接打通。教授们说到企业,张口就显得外行,引述案例道听途说,得出的结论要么空洞,要么理想化。什么时候财务总监能到大学当教授了,或许中国的会计教育就成功了。

会计培训班有用吗?把这些培训班归下类,大体有几种:一、考证培训;二、类政府机构开的法规解释班;三、高校办的教授理论班;四、培训机构办的实战培训。如果觉得考试吃力,参加第一类培训是不错的选择。第二、三类培训基本上是理念的宣贯,会计同仁们别自掏腰包了。第四类培训真假参半,最好根据口碑取舍。

参加高级会计师继续教育培训,讲课的都是大学教授。教授们很投入,但下面的人听得不以为然。多年过去了,会计培训还是没能把理论与实务对接打通。教授们说到企业,张口就显得外行,引述案例道听途说,得出的结论要么空洞,要么理想化。什么时候财务总监能到大学当教授了,或许中国的会计教育就成功了。

虚有其表的会计继续教育建议取消。有多少会计人真参加了继续教育,我不清楚;但我知道,为了取得继续教育的记录,以往会计人都交费了。就像捆绑不能成夫妻,强迫岂会真学习。继续教育除了催生一个畸形的培训市场,作用甚微。会计人是否学习,学什么,学后有无效果,应让职场说了算,让用人单位去考察。


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